I libri di testo per l’apprendimento dell’inglese tendono, per ovvi motivi,
a non trattare parole offensive o volgari in quanto rappresentano un pericolo
per chi non è di madrelingua; questi termini, infatti, se usati al momento
sbagliato o in circostanze non adatte, rischiano di avere un impatto ben
diverso da quello voluto. Detto questo, però, è inevitabile che lo studente,
quando comincia a confrontarsi con il linguaggio del mondo reale, senta spesso
– soprattutto nell’inglese parlato – delle cosiddette parolacce, ed è
importante che ne capisca non solo il significato ma anche il grado di
intensità che esprimono.
La parola “fuck”, tradizionalmente un termine tabù, è ormai molto diffusa nel
linguaggio informale. Si usa non solo come verbo e sostantivo ma anche come
interiezione e, nelle sue altre declinazioni, come aggettivo (“fucked” o “fucking”)
e avverbio (“fucking”). In realtà, spesso non ha una funzione grammaticale
facilmente definibile (es. “Berlu-fucking-sconi”) ma serve semplicemente per
indicare un alto livello di rabbia, stupore, sconcerto o disgusto da parte di
chi parla.
Per illustrare alcuni usi di “fuck”, vi propongo i seguenti esercizi:
A. Match each question to the most appropriate answer:
1) Can I borrow your new Ferrari?
2) How would you assess the Greek economy?
3) Who do you blame for the Brexit fiasco?
4) How did the exam go?
5) Did you know he told everyone your secret?
6) How much did they pay you?
a) Fuck all.
b) I fucked it up.
c) It’s fucked.
d) No fucking way.
e) David Fucking Cameron.
f) The fucker!
B: Match each expression to a situation in which you might use it:
1) Inviting a persistent telephone salesperson to take
his/her business elsewhere.
2) Describing how you
feel the morning after mixing wine, whisky and beer.
3) You wake up to find out that Donald Trump has been
elected President of the United States.
4) You realize as you get to the airport that you have
left your passport at home.
5) Explaining to a group of football hooligans why they
should read “Pride and Prejudice”.
6) Offering a concise psychological
assessment of the North Korean leader.
7) When you decide to
abandon your attempts to do something.
a) Fuck it.
b) Unbe-fucking-lievable!
c) Fuck off!
d) Very fucked up.
e) Fuck!
f) It’s a fucking
masterpiece.
g) Fucking awful.
C. Match each sentence beginning to an appropriate ending:
1) What the fuck…
2) If you hadn’t been fucking…
3) They have been fucking…
4) He obviously doesn’t give a fuck…
5) Tell her she can fuck…
6) Who the fuck do…
7) They earn a fuck…
8) Where the fuck did…
9) Don’t do that, for fuck’s…
a) …about anyone else.
b) …I leave my glasses?
c) …is she wearing?
d) …around, it wouldn’t have got broken.
e) …like rabbits since they started going out together.
f) …of a lot more than we do.
g) …right off.
h) …sake!
i) …you think you are?
Soluzioni:
A. 1)d; 2)c; 3)e; 4)b; 5)f; 6)a
B. 1)c 2)g; 3)b; 4)e; 5)f; 6)d; 7)a
C. 1)c; 2)d; 3)e; 4)a; 5)g; 6)i; 7)f; 8)b; 9)h
