Aumentare l’attenzione e la consapevolezza ai corretti
processi di inclusione sociale, fin dall’età evolutiva.
Prevedere momenti di riflessione con gli attori
pubblici e privati per concertare strategie e processi di corretta integrazione
di alunni e studenti in situazione di handicap e/o svantaggio.
Sviluppare la collaborazione in rete tra istituzioni
scolastiche, Azienda sanitaria locale (Asl), istituzioni, enti
pubblici/privati, in tema di integrazione scolastica ed inclusione sociale
delle persone con disabilità.
C’è tutto questo in “Percorso Comune”, il protocollo firmato nei giorni scorsi tra il
comune di Bitonto e l’associazione “Più valore Onlus” (con la
collaborazione della Rete dell’organizzazione area diversalità), e che si
impegna ad essere un ulteriore valido strumento per i ragazzi diversamente
abili.
L’intesa, dalla durata quinquennale, si basa in parte
su accordi relativi al Piano sociale di zona 2010 – 2012, e prevede che, su
esplicita volontà dell’assessorato alla Pubblica Istruzione, gran parte delle
sue attività e dei suoi obiettivi vengano svolte nel piano terra nell’atrio
della Biblioteca comunale. Qui, con il supporto dei ragazzi del servizio
volontario civile, verranno svolte tutte le pratiche finalizzate alla cultura
della diversità e della promozione dei diritti delle persone con disabilità.
Comune e “Più Valore”, inoltre, si legge ancora nel
dispositivo, si impegnano nella predisposizione e realizzazione dei comuni
programmi di intervento facendo ricorso allo strumento della concertazione di
rete ed aprendo a tutti gli “azionisti” possibili ed interessati. Non
mancheranno anche le cosiddette “nuove tecnologie assistive”, le novità
didattiche che consentiranno un apprendimento migliore per i soggetti disabili.
«Il comune di
Bitonto – affermano gli assessori
Vito Masciale e Francesco Scauro –
intende incentivare la realizzazione coordinata di piani educativi, culturali e
formativi nonché progetti su temi di rilevante interesse in materia di
eguaglianza, di equità sociale e culturale, con particolare riferimento all’
integrazione scolastica ed inclusione sociale di persone con disabilità».
